Als je vóór 15 uur bestelt, proberen we nog dezelfde dag te verzenden!
Je winkelwagen is momenteel leeg
Er blijven altijd woorden waarvan de juiste spelling voor twijfels zorgt.
Uit onderzoek blijkt dat als taalgebruikers niet weten hoe ze een woord moeten spellen, ze slechts uiterst zelden een regel zullen gebruiken (Daems, 2006). Eerder zullen ze een fonologische- of analogie strategie gebruiken.
Een goede manier van remediëring is de strategie van "woordproblematisering". Leerlingen bedenken hardop wáár in het woord een probleem verwacht wordt en aan welke categorie ze dan denken. Is het een weetwoord, net-als-woord, regelwoord of misschien een hoorwoord? Als je dat weet, kun je de juiste categorie met de juiste spellingaanpak bij het woord bedenken.
Vervolgens is goed om leerlingen ook woorden te leren schrijven naar analogie van een voorbeeldwoord.
Verschillende remediërende materialen kunnen deze werkwijze ondersteunen.
